11月15日，“新时代推进大中小学思政课一体化改革创新”研讨会在广州召开。会议由星空体育·(China)官方网站、揭阳市教育局联合主办，由星空体育·(China)官方网站马克思主义学院、星空体育·(China)官方网站大思政课建设协同创新中心、广州市青年马克思主义理论人才培养研究重点基地（星空体育·(China)官方网站）与广工—揭阳大中小学思政课一体化教学改革创新联合体共同承办。

星空体育·(China)官方网站党委常委、副校长杜承铭，揭阳市教师发展中心负责人出席开幕式。

杜承铭在致辞中指出，新时代新征程思政课建设要有新气象新作为。在学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年之际，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，要求“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”。党的二十届三中全会再次强调，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。此次研讨会的召开，就是深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神与党的二十届三中全会精神的一次具体行动。

杜承铭强调，近年来，星空体育·(China)官方网站紧紧围绕立德树人根本任务，全面探索健全“三全育人”体制机制，构建“五育并举”育人体系，充分整合校内外资源，多措并举，构建具有工科院校特色的思想政治教育新生态，努力为粤港澳大湾区和广东经济社会高质量发展提供强有力的高层次队伍支撑、智力支持和政治保障。学校在省内率先成立大思政课建设协同创新中心，与揭阳市教育局组建大中小学思政课一体化教学改革创新联合体。马克思主义学院探索实践“三三工程”，与中共三大会址纪念馆等单位共建思想政治教育实践基地，与学校图书馆共建马克思主义经典研读空间，取得一定的成效。特别是今年学院获批“马克思主义理论”一级学科硕士点，成立广东省社会科学研究基地新质生产力研究中心，逐渐打造形成了马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地。就高质量推进大中小思政课一体化的改革创新，他提出三点建议和要求：一是提高政治站位，牢牢把握培根铸魂的正确导向；二是增强责任担当，系统集成打造全面协同的育人格局；三是坚持守正创新，矢志不渝推动思政教学的系统改革。

揭阳市教师发展中心负责人指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，深入推进大中小学思政课一体化建设关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题。近年来，揭阳市教育局与星空体育·(China)官方网站共建广东省大中小学思政课一体化，教学改革创新联合体、创新机制随之形成。揭阳市坚持大思政的工作理念，通过调研交流、开展培训、课题研究、精品课评选、典型案例展示等多种形式的活动，扎实推进相关工作，取得良好成效。她期望能够继续深入交流合作，共同培养思政教育领域的骨干人才，提高立德树人实效，为进一步推进大中小学思政课一体化改革创新贡献更多的智慧与力量。

在主旨报告环节，广东省社会科学院党组成员、副院长丁晋清研究员作了《着力维护国家安全》报告。他强调，要以总体国家安全观为指引，深刻认识在大中小一体化的“大思政”格局下开展国家安全教育的重要性、紧迫性、新形势与新挑战。他指出，国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提，在新形势下亟待增强维护国家安全能力。他认为，全面贯彻总体国家安全观需要树立整体、全面、系统、辩证的理念，要从三方面着手，一是建立完善国家安全工作协调机制，二是注重法治思维，三是注重科技赋能。

南京师范大学马克思主义学科集群（学部）部长王永贵教授作了《大中小学思政课一体化建设成效的评价问题》报告。他围绕大中小学思政课一体化建设成效的评价问题展开论述，指出近年来思政教育的一个重要突破在于推动大中小学思政课一体化建设，无论是顶层谋划设计，还是课程建设、教材建设与教育过程，均取得显著成效。然而目前评价环节建设仍然薄弱，接下来要加快构建大中小学思政课一体化建设的评估体系，加强研究成效评价和体系建设，尤其是从技术层面探讨评价模型与评价要素之间的关系。

华南师范大学中共党史党建研究院院长陈金龙教授作了《大中小思政课一体化自主知识体系的构建》报告。他从哲学社会科学自主知识体系的概念出发，指出哲学社会科学知识体系具有客观性、实证性、通用性的同时，又包含民族性和价值性的意蕴，不同民族、国家哲学社会科学知识体系的内容、结构和价值取向、功能存在较大差异。在此基础上，深入探讨构建大中小思政课一体化自主知识体系的原因、内容、原则及路径。

暨南大学中华民族凝聚力研究院院长程京武教授作了《大中小学思政课一体化的思考》报告。她梳理了“大中小学思想政治教育一体化建设”战略部署的节点，引申出对新时代一体化建设所面临新任务和要求的思考。她指出，“一体化”建设是以系统思维构建育人共同体，思政课在不同学段需要注重课程目标的一体化、课程内容的一体化、育人过程的一体化。

广东外语外贸大学马克思主义学院名誉院长、党史党建研究中心主任谢迪斌教授作了《大中小同课异构的理念与路径——以“铸牢中华民族共同体意识”教学为例》报告。他以“铸牢中华民族共同体意识”教学为例，聚焦探讨大中小同课异构的理念与路径。他指出，大中小学思政课一体化共同体建设是提升思政教育效果的全新路径，强化各学段思政课一体化的改革创新、教学教研、实践育人、师资培养等举措构筑思政教育共同体，以持续推动思政教育高质量发展。

在院长论坛环节，中南民族大学马克思主义学院院长黎海波教授、中山大学马克思主义学院院长沈成飞教授、华南师范大学马克思主义学院院长关锋教授、暨南大学马克思主义学院院长魏传光教授、南方医科大学马克思主义学院院长任映红教授、广东外语外贸大学马克思主义学院院长毛国民教授、华南农业大学马克思主义学院院长唐土红教授、广州中医药大学马克思主义学院院长刘秦民教授，围绕大中小学思政课一体化改革创新的基本现状、问题挑战、价值理念与创新路径等议题进行多层面阐释。院长论坛分别由广东社会科学杂志社总编辑江中孝研究员、中南民族大学马克思主义学院院长黎海波教授主持。

最后，来自广东省多个大中小学的青年教师汇聚青年学者论坛，分别围绕思政课一体化的理论维度、协同机制、实践路径、课例分享等议题进行讨论。

本次研讨会有来自广东省社会科学院、星空体育·(China)官方网站、中山大学、南京师范大学、华南师范大学、暨南大学、中南民族大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、南方医科大学、广州中医药大学等高校和科研单位的众多专家学者，以及佛山市顺德区、揭阳市中小学教师，星空体育·(China)官方网站师生等200多人以线上线下形式参加。